Jul
13
El terremoto de Haití puso de manifiesto la necesidad de crear redes de telefonía móvil alternativas a las basadas en infraestructuras de “torres de repetición”.
Investigadores australianos parecen haber dado en el clavo mediante los sistemas wifi (por supuesto “tuneados”) de los móviles.
“El aparato telefónico lleva en su interior, además del sistema WIFI, una versión compacta de torre de repetición creada con pequeños transmisores.
La señal entre teléfonos alcanza por el momento unos centenares de metros, pero si se añaden más transmisores el alcance puede crecer consideablemente.”
De confirmarse esta tecnología, de evolucionar lo suficiente y de ser fácilmente implementable (a ver los costos), puede represnetar una revolución de acceso.
Una magnífica realmente noticia.
vamos a ver.
Ramiro T.
Jul
11
De la web “semántica” a la web “semántica, geolocalizada y valorada”
July 11, 2010 | Leave a Comment
No es fácil para el internauta “de a pie”, entre los que me incluyo, entender con claridad lo que pueda ser la llamada “Web Semántica”.
En pocas palabras consistiría en dotar a las bases de datos de una “capa” de significado mediante el uso de determinados lenguajes referenciados de acuerdo con las llamadas Ontologías.
Ya conocemos más o menos bien la web 2.0 y su folksonomía. Sucede que todos y cada uno de nosotros etiquetamos los contenidos que publicamos (ya somos prosumidores) con las etiquetas que mejor nos vienen. Puede entenderse que una Ontología lo que vendría a hacer es orquestar el caos del etiquetaje acudiendo a las referencias fijadas en la Ontologia de cada ámbito de realidad, con la diferencia que ese etiquetaje semántico no es visible (?) sino que forma parte del código.
De algún modo funcionarían como la estandarizada Clasificación Decimal Universal usada para clasificar los libros (y todo tipo de documentos en todo tipo de soportes) en las bibliotecas.
La utilidad de la Red se ve amenazada por el exceso de datos y el actual caos que dificulta la localización de fuentes, ideas e información. La evolución e imposición de la web semántica tal vez aportara algo en este sentido y consiguiera una internet más útil, intuitiva y sobre todo personalizada.
Pero los ejemplos de uso de la web semántica acuden prácticamente siempre a los buscadores y a entornos que deben clasificar y ofrecer grandes cantidades de información.
Estos ejemplos funcionan con búsquedas del tipo: “vuelo a Viena mañana por la mañana antes de las 12″. Que la búsqueda no combine “sencillamente” los resultados de las diferentes palabras y acote la respuesta efectivamente a vuelos a Viena para el día siguiente está bien, claro que sí. QUe un buscador semántico te devuelva “España” cuando buscas “¿Quién ganó la Eurocopa en el 2008? está también muy bien. Pero no estoy muy seguro de que vaya mucho más allá (tal vez porque, justamente, no acabo de tener claro el concepto).
¿Cómo puede ser útil la web semántica en un futuro, a la personalización de la experiencia del usuario en la web?
Probablemente existen demasiadas variables a conjugar pero en cualquier caso, la semantización de la web debe recaer sí o sí sobre los propios usuarios para mantener o avanzar hacia una web “democrática” (¡ay!) y de los usuarios, y no hacia una web de los servidores de contenidos (un poco como era la 1.0).
Desde este marco las ontologías deberían ser, de algún modo, propuestas y aceptadas por los propios usuarios y el uso que hacen de la red.
Una web que entienda la necesidad del usuario tal vez deba ser, además de semántica, una web geolocalizada (que ya comenzamos a conocer). La fusión de ambos conceptos me parece mucho más potente.
Por otra parte, además de semántica y geolocalizada, también debería ser “valorada” de algún modo. Algún sistema que al buscar usando parámetros difíciles de objetivar como “mejor”, “serio” o “fácil” ofrezca una respuesta coherente con ellos.
La web semántica que alcanzo a imaginar se centra exlusivamente en uso avanzado de la búsqueda: camino por la Plaça Catalunya de Barcelona, a als 13:15, con un teléfono móvil conectado a internet. EStoy en movimiento: me es incómodo ir mirando muy seguido la pantalla del móvil. Accedo al buscador “semántico”, pulso sobre el icono de audio y pronuncio: “Una mesa para dos cerca de aquí máximo 20 euros por persona”. Acabo mi locución con algo como “me fío” (para que me ofrezca un sólo resultado”.
Y el buscador me dicta algo como: “Pizzeria el Racó. Reserva hecha para las 14:00. Debes girar a la derecha y cruzar la Plaza Orquinaona. preguntar por Enrique”.
Y tengo la impresión de que además de semántica y geolocalizada, esta web está próxima.
Apr
18
Alternativas a NING: Redes sociales en la educación
April 18, 2010 | Leave a Comment
NING ha anunciado que cambiará de rumbo y se transformará en un servicio de pago.
Es una mala noticia, qué duda cabe, pero rápidamente van apareciendo otras posibilidades.
Sobre el tema, dos voces “autorizadas”:
JJdeHaro ¿Qué red social elegir?
Dolors Reig: Ning deja de ser gratis: en paz descanse Ning.
Y una lista, siempre provisional de las alternativas que están siendo propuestas:
La primera, el propio Siemens la aporta: Elgg
Otras:
Edu 2.0
Gnoss
Drupal Gardens
Edmondo
OpenEqaula
Reig comenta algunes líneas sobre:
AroundME
Elgg (http://www.elgg.org/)
Dolphin 6.1
Insoshi ( http://github.com/insoshi/insoshi)
LovdbyLess (http://lovdbyless.com/)
Mahara (Roberto Roggiero indica que Mahara es integrabel con Moodle)
JJdeHaro comenta en el post ya indicado:
Socialgo
Mixxt (http://www.mixxt.com/)
Spruz.com
Bigtent.com
Grou.ps
wackwall.com
blastgroups.com
crowdvine.com
grouply.com
William Núñez, en http://entornosvirtualesdeaprendizaje.ning.com añade, además de alguna que ya “teníamos”, las siguientes:
* Buddypress (http://www.buddypress.org)
* Pligg (http://www.pligg.com/)
* Xoops (http://www.xoops.org/)
* Community Engine (http://www.communityengine.org/)
* Astrospaces (http://sourceforge.net/projects/astrospaces/)
Vamos a ver.
¿Conoces alguna?
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Dec
22
ENTREVISTA A FADWA EL-HARRAK, DINAMITZADORA DEL PUNT OMNIA DE MOLINS (MATARÓ)
December 22, 2009 | Leave a Comment
Entrevista a la Fadua El-Harrak, ex-alumna de l’Escola Taller TecnoEscola II, de Mataró i actual dinamitzadora digital del Punt Òmnia de Molins (també a Mataró).
Molt bona feina !
Som-hi !
Font: http://punttic.cat/
Avui coneixem de més a prop el Punt TIC-Òmnia del Centre Cívic Molins, de Mataró, a través de la seva dinamitzadora, la Fadwa El-Harrak.
Aquest punt, juntament amb l’Òmnia Cerdanyola de la mateixa ciutat, desenvolupa el projecte “+ Òmnia” que s’estructura en tres branques diferenciades: “VolÒmnia”, les “Guies turístiques de Mataró” i “Òmnia al forn”. “VolÒmnia” és un projecte de voluntariat en el que alumnes més avançats donen suport i acompanyament en els tallers inicials d’alfabetització digital. Les “Guies turístiques de Mataró” permeten als usuaris de l’Òmnia elaborar guies dels llocs i monuments més emblemàtics de la seva ciutat. Per últim, “Òmnia al forn” dona als alumnes la oportunitat de combinar la cuina amb les TIC, ja que a partir de l’elaboració de diversos plats, els alumnes estan preparant un llibre de receptes.
En el següent vídeo podeu veure una de les trobades culinàries que els alumnes d’Òmnia al forn duen a terme cada dimecres al vespre. També podeu conèixer la seva dinamitzadora, la Fadwa, a través d’una entrevista.
L’Òmnia Molins treballa de forma molt estreta i coordinada amb l’altre Òmnia de la ciutat: el del Centre Cívic Cerdanyola; fent dels dos punts una única realitat.
Nov
22
LA FUNCIÓN DEL COMMUNITY MANAGER
November 22, 2009 | Leave a Comment
Fuente:
http://www.aercomunidad.org/2009/11/11/la-funcion-del-community-manager-descargate-el-white-paper/
Poco a poco la figura del Community Manager va ocupando su lugar y reivindicado su especialidad.
Desde la Asociación Española de Community Managers se trabaja en esta dirección.
Este white paper es un magnífico ejemplo.
La figura del Community Manager va cobrando peso específico en la empresa. El Social Media Marketing va ganando importancia, y como en todo arranque, existe un poco de desconcierto sobre lo que significa ese perfil, sobre sus responsabilidades, o sobre su remuneración, por ejemplo. A raíz de un post de José Antonio Gallego en eTc sobre el Community Manager, Territorio creativo se puso en marcha junto con la AERCO (Asociación Española de Responsables de Comunidad Online), para elaborar un “sencillo” documento que ayudase a arrojar un poco de luz sobre el concepto, sus tareas y sus responsabilidades.
Dos semanas después (hemos intentado volar bajo) estamos “orgullosísimos” de presentar públicamente el whitepaper. Hemos trabajado bajo la premisa de que existen principalmente dos tipos de Community Managers en la empresa: el gestor de comunidades online «ad-hoc» y el gestor de la comunidad de la marca. El primero más veterano y el segundo creciendo al mismo tiempo que se populariza el uso de blogs, plataformas de microblogging como Twitter o redes sociales como Facebook.
Según reza en el whitepaper, “el objetivo del documento es fijar algunos conceptos comunes en ambos casos, para ayudar a las personas que están buscando información destinada a orientar su carrera profesional hacia este perfil y a las empresas que buscan ampliar su conocimiento sobre la función de Community Management.”
Hay un apartado de definición del puesto, otro de responsabilidades y otro de aptitudes técnicas y actitudes. Además, se seleccionan algunas herramientas de ayuda y se introduce una pequeña reseña sobre el concepto de Cultura 2.0 y la deontología profesional del puesto. Pero el apartado estrella es un extracto de 11 entrevistas realizados a otros tantos Community Managers españoles, de empresas como Honda, BBVA, Coca Cola, El País, Infoempleo, ABC.es o Puma Time en las que hablan de sus responsabilidades, y exponen su visión de lo que este papel debe ser dentro de las empresas (las entrevistas completas intentaremos irlas introduciendo progresivamente en el blog).
Nov
22
LA FIGURA DEL DINAMIZADOR DIGITAL: DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL A LA INCLUSIÓN SOCIAL
November 22, 2009 | Leave a Comment
V Congreso Internacional EducaRed. Madrid 26 a 28 noviembre de 2009
Descargar presentación en formato pdf
La figura del dinamizador digital aparece como tal con la irrupción de la llamada Sociedad de la Información, fuera del contexto educativo y ante la necesidad de una alfabetización digital masiva.
A medida que la tecnología fue llegando a las escuelas fue incorporándose a éstas la figura del coordinador TIC que, en los primeros momentos y condicionado por las circunstancias, se conformó como una especie de apagafuegos tecnológico.
Con el tránsito de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento, la figura del dinamizador digital ha ido ampliando su horizonte pasando de la inclusión digital a la inclusión social a través del concepto de alfabetización digital múltiple o transversal.
Paralelamente el coordinador TIC de las escuelas ha ido asumiendo, al menos en el planteamiento de la figura, otras funciones más alLá de las meramente técnicas.
Se propone la figura de un nuevo dinamizador digital (Dinamizador de Aula Fundación Telefónica), que reúne las competencias y funciones del dinamizador-alfabetizador digital transversal y las (planteadas) responsabilidades pedagógicas del coordinador TIC.
Este Dinamizador de Aula se enmarca en un proyecto internacional abocado a la innovación pedagógica para una educación de calidad, orientada a evitar la deserción escolar y crear oportunidades reales de futuro para los niños/as y los adolescentes en riesgo o situación de trabajo infantil.
Nov
22
PORTAL DE BLOGS AULA FUNDACIÓN TELEFÓNICA: UNA RED DE REDES
November 22, 2009 | Leave a Comment
V Congreso Internacional EducaRed. Madrid 26 a 28 noviembre de 2009
En apenas cuatro años los blogs han entrado con fuerza en las escuelas de prácticamente todo el mundo. Sus posibilidades de uso son innumerables pero no todas representan, ni mucho menos, una mejora metodológica, didáctica o pedagógica respecto a lo que se venía realizando con anterioridad.
En el contexto del Proyecto de Colaboración de EducaRed con Proniño se puso en marcha, en abril de 2009, el Portal de Blogs Aulas Fundación Telefónica, ofreciendo, a través de los Blogs AFT, una herramienta que permitiera a los docentes y dinamizadores, de un modo fácil e intuitivo, compartir, mostrar y dar a conocer, al resto de la comunidad, elementos del trabajo diario de la escuela, de las prácticas que se realizan entre alumnos, entre profesores o entre profesores y alumnos conjuntamente…
Pero la clave de los Blogs Aula Fundación Telefónica es su función en la creación de redes locales de docentes en el contexto de los centros, y en la consecuente creación de una red de redes en el marco general del Proyecto.
Esta presentación da cuenta de la filosofía del Portal de Blogs Aula Fundación Telefónica, de su operativa y de su importancia en el proceso de creación de redes de docentes.
Nov
22
PORTAL DE BLOGS AULA FUNDACIÓN TELEFÓNICA: UNA RED DE REDES
November 22, 2009 | Leave a Comment
V Congreso Internacional EducaRed. Madrid 26 a 28 noviembre de 2009
En apenas cuatro años los blogs han entrado con fuerza en las escuelas de prácticamente todo el mundo. Sus posibilidades de uso son innumerables pero no todas representan, ni mucho menos, una mejora metodológica, didáctica o pedagógica respecto a lo que se venía realizando con anterioridad.
En el contexto del Proyecto de Colaboración de EducaRed con Proniño se puso en marcha, en abril de 2009, el Portal de Blogs Aulas Fundación Telefónica, ofreciendo, a través de los Blogs AFT, una herramienta que permitiera a los docentes y dinamizadores, de un modo fácil e intuitivo, compartir, mostrar y dar a conocer, al resto de la comunidad, elementos del trabajo diario de la escuela, de las prácticas que se realizan entre alumnos, entre profesores o entre profesores y alumnos conjuntamente…
Pero la clave de los Blogs Aula Fundación Telefónica es su función en la creación de redes locales de docentes en el contexto de los centros, y en la consecuente creación de una red de redes en el marco general del Proyecto.
Esta presentación da cuenta de la filosofía del Portal de Blogs Aula Fundación Telefónica, de su operativa y de su importancia en el proceso de creación de redes de docentes.
Oct
11
Instalación de WordPress Mu 2.8.4a con BuddyPress 1.1.1 en catalán
October 11, 2009 | Leave a Comment
PREVIA
Es imposible salir de la WordCamp Spain y no liarse a instalaciones, experimentos y demás. Así que vamos con ello.
INSTALACIÓN DE WPMU Y BUDDYPRESS EN CATALÁN
–Gracias a José Conti por su heroica presentación en WordCamp clicando “contra los elementos” –
A pesar de disponer ya de algunas instalaciones previas de WPmu y de BuddyPress, toca probar las novedades de una instalación de WPmu con Buddy partiendo de cero desde las últimas versiones (2.8.4 y 1.1.1 respectivamente) traduciendo ambas instancias al catalán, por aquello de ir probando.
Descarga del WPmu
Descarga la traducción al catalán del WPmu
(Jo he descargat la versió en català perquè no em vaig adonar que també hi era en català 
. Llavors, per no reinstal·lar, he agafat els arxius de llengua i me’ls he dut. Però vaja, tot i que no ho he provat, imagino que la instal·lació en català deu ser correcta a la primera)
Descarga del Buddy y su traducción al catalán.
Ya existen en la comunidad instrucciones para ambas instalaciones:
El WPmu
http://codex.buddypress-es.com/2009/04/24/instalar-wpmu-wordpress-mu-seguro-espanol-castellano/
El BuddyPress
http://codex.buddypress-es.com/2009/10/05/instalar-buddypress/
Así qué tan sólo voy a apuntar cuatro cosillas que, por diferentes motivos, uno debe andarse con cuidado.
TRES APUNTES SOBRE LAS TRADUCCIONES
1. Los archivos ca.mo, ca y ca.po que conforman la traducción del WPmu, deben copiarse en la carpeta wp-content/languages.
Si no existe la carpeta, se crea y listos.
2. Los archivos buddypress-ca_Es.mo y buddypress-ca_Es.po que conforman la traducción del Buddy Press se copian en la carpeta buddypress/bp-languages
3. Para que funcione la correspondencia entre las traducciones del Wpmu y del Buddy, deben homogeneizarse los nombres de los archivos adoptando los impuestos por buddy.
Así, hay que reacceder a wp-content/languages y modificar los nombre ca.mo y ca.po por ca_Es.mo y ca_Es.po
UN APUNTE SOBRE EL THEME DE BUDDYPRESS 1.1
Es importante copiar las carpetas bp-default y bp-sn-parent en /wp-content/themes/ porque en caso contrario no habrá manera de activar correctamente el theme del BuddyPress y no nos funcionará prácticamente nada.
Y listos: todo debería funcionar correctamente.
Ahora la cuestión es… ¿de donde sacamos los nos desarrolladores ni diseñadores temas alternativos?
Som-hi !
Oct
10
WordCamp Spain. 10 Octubre 2009
October 10, 2009 | Leave a Comment
WordCamp.es Spain es un evento dedicado a promover, compartir y difundir los conocimientos y el espíritu de comunidad entre los usuarios, desarrolladores y empresas que usan WordPress para sus proyectos.
- 09:00 Apertura de puertas
- 09:30 PresentaciónAngel Docampo, Raúl Illana, Matt Mullenweg y Jane Wells nos introducirán a la WordCamp de este año.
- 10:00 Taller didáctico: Comunidades virtuales con WPµ, BuddyPress y bbPress por José Conti
En este taller aprenderemos a poner en marcha un potente servicio social, basado en estas 3 herramientas. - 10:45 Descanso – Networking
- 11:00 Taller didáctico: Reactivando la comunidad de traducción de WordPress al español por José Fontainhas (Automattic)
Explicación de la estructura, el código, los ficheros y las herramientas de traducción necesarios para crear una comunidad de traducciones de WordPress. Aprovecharemos el anterior taller para reactivar nuestra comunidad.
Finalmente las novedades “internacionales” en WordPress.org y WordPress.com. - 12:00 Descanso – Networking
- 12:15 Mesa Redonda: Debate sobre la comunidad española de WordPress
Debatiremos abiertamente sobre el futuro de la comunidad de desarrolladores y usuarios de WordPress, así como también de todo aquello que vosotros los asistentes, siempre dentro de una coherencia, creáis oportuno. La participación será libre para el público y los ponentes, y será moderada por Raul Illana1. - 13:45 Foto de Familia
- 14:00 Descanso – Comida
- 15:30 bbPress ¿eso qué es lo que es? por Fernando Tellado
No solo de blogs vive el internauta, y puedes disponer de un sistema de foros al estilo WordPress. - 16:15 Descanso – Networking
- 16:30 WordPress: Escribir, comunicar por Luis Rull y Rafael Poveda
¿Por qué escribimos un blog?
La comunicación, la audiencia, estrategias para escribir en multiidoma y el futuro de la comunicación con WordPress. - 17:15 Descanso – Networking
- 17:30 Wordpress y SEO: aun podemos hacerlo mejor por Fernando Muñoz
¿Por qué, si Wordpress ya es el mejor amigo del SEO? Hagámosle aun más sencillo a los buscadores que encuentren nuestros artículos y démosle ese plus de visibilidad.
El triángulo de oro aplicado a Wordpress: distribución de la web, mejores sitios para colocar las diferentes partes (footer, header, content, sidebar/s), que colocar en cada una de ellas y qué estructura deben llegar cada uno de los posts para que luchen por sus palabras claves.
¡Ah! Y si podemos mejorar los ingresos de adwords, mejor. - 18:30 Despedida – Cierre de puertas
* La organización se reserva el derecho de alterar el orden de las actividades, hasta el día 8 de Octubre.
1 Debido al miedo escénico de nuestro co-fundador, el moderador puede variar.
PRESENTACIONES PROPIAS
-
Miembro activo de:
Asociación Española de Responsables de Comunidad DINAMIZACIÓN DIGITAL EN LA TECNOESCOLA III, DE MATARÓ.
